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    聽課制度

    發布時間:2021-05-06 09:57:01  作者:基礎醫學院  來源:本站  瀏覽次數:

    聽課制度

    為了進一步加強課堂教學質量管理,健全教學質量監控體系,強化教學工作的中心地位,促進校區各級管理部門和領導干部、管理人員樹立為教學服務的意識,及時解決教學和教學管理過程中存在的問題和疏漏,保證教學質量的穩步提高,特制定本制度。

    一、學習性聽課

    第一條  新參加工作的教師、助教、低年資講師(即晉升講師三年以內的教師)需參加學習性聽課。

    第二條  新參加工作的教師、助教、低年資講師每學期聽課不得少于8次。

    第三條  學習性聽課重點為本教研室中、高級職稱教師所授本、??普n程。

    第四條  聽課教師應虛心學習老教師在教案書寫、課堂教學設計、課堂組織、課堂規范、教學方法、教書育人等方面的經驗,每學期撰寫聽課心得體會1份,交教研室存檔。

    第五條  聽課可隨機安排,聽課教師需作好聽課筆記。

    第六條  學習性聽課的管理主要由各教研室負責,包括學習性聽課的安排與指導,聽課筆記等相關資料的存檔與保管,向學院(系、部)提交學習性聽課工作總結等。

    二、指導性聽課及同行聽課

    第七條  高年資講師、副高職以上教師需參加指導性聽課及同行聽課。

    第八條  高年資講師、副高職以上教師每學期聽課不得少于5次。

    第九條  指導性聽課對象主要是中級及中級以下職稱教師。

    第十條  進行指導性聽課時,聽課教師應對被聽課教師備課、教案、課堂教學設計、課堂組織、課堂規范、教學內容、教學方法、教書育人等方面進行考察,聽課后必須與被聽課教師進行交流,針對上述方面提出指導性評價意見和建議,目的是提高青年教師的課堂教學水平,進一步提高教育教學質量。

    第十一條  被聽課教師必須虛心接受聽課教師所提出的意見和建議,并在以后的教學工作中加以改正。

    第十二條  同行聽課由教研室安排有豐富教學經驗的教師對本教研室教師(含實驗技術人員)進行聽課,每學期上課的教師都要安排同行聽課。

    第十三條  聽課教師每學期應撰寫教學建議書1份,針對聽課中發現的共性問題及今后的工作提出建議或思路,交教研室存檔。

    第十四條  聽課可隨機安排,聽課教師需作好聽課筆記,并填寫課堂教學質量評價表。

    第十五條  指導性聽課的管理由各教研室負責,主要負責指導性聽課的安排與指導,聽課筆記、評價表、教學建議書等相關資料的存檔與保管,向學院(系、部)提交指導性聽課及同行聽課工作總結等。

    三、檢查性聽課

    第十六條  校區管理干部聽課

    (一)校級黨政領導、教學管理干部需參與檢查性聽課。

    (二)校級黨政領導每月至少聽課1次;教務處處長、各學院(系、部)院長(主任)、教學副院長(副主任)等教學管理干部每月至少聽課2次。

    (三)校級黨政領導聽課面向全校,旨在深入教學第一線,了解課堂教學情況,傾聽師生對教學工作及其它工作的意見和建議,并結合各自分管的工作,及時發現和解決影響教學工作開展和教學質量提高的各種問題。

    (四)教務處處長聽課面向全校,旨在全面掌握全校教師教學狀況、教學秩序,檢查教學任務落實情況;了解教與學的效果,了解教師教學水平;及時發現和解決教學過程中存在的問題;總結推廣教學經驗,為師資管理、教學研究和教學改革取得第一手資料。

    (五)各學院(系、部)院長(主任)、教學副院長(副主任)聽課面向本學院(系、部)教師,旨在了解本學院(系、部)教師教學狀況、教學秩序,檢查教學任務落實情況;對教學工作進行直接具體的指導;及時發現和解決教學過程中存在的問題;為教師考核取得第一手資料。

    (六)每學期期末由教務處負責對校區黨政領導和教務處處長的聽課情況進行匯總和材料存檔。校區黨政領導及教務處處長聽課結果由教務處管理,作為教師考核的參考依據。

    (七)各學院(系、部)院長(主任)、教學副院長(副主任)聽課情況由教學秘書負責匯總整理,聽課結果由學院(系、部)自行管理,作為本學院(系、部)教師考核的主要依據之一;聽課材料由學院(系、部)自行存檔。

    第十七條  教學督導專家聽課

    (一)教學督導委員會全體委員需作為督導專家進行聽課。

    (二)從每學期的第二個教學周開始,每周聽課不少于2次。

    (三)教學督導專家聽課面向全校,旨在對教師的教學準備、教學過程、教學方法和教學效果等方面進行評價和指導;對學生學習狀況進行監督和指導;對影響教學質量和教學工作的教學環境等因素進行監督,并向有關方面反饋。

    (四)教學督導專家聽課時,需根據教師教學質量評價標準進行打分,填寫評分表,并作好聽課記錄。聽課記錄內容主要包括簡要的授課內容提綱、教師授課評語、學生聽課狀況評語、教學環境情況等。

    (五)教學督導專家聽課后,必須與授課教師進行交流,肯定成績,指出不足,提出建議。如需要,還應與學生進行必要的交流,了解學生的思想動態及意見建議。

    (六)教學督導委員會聽課工作由教務處負責安排。

    (七)教學督導委員會在每學期結束前,應對每學期聽課情況進行總結分析,形成定性、定量評價的書面報告。

    (八)教學督導委員會聽課評價結果及計劃總結類材料由教務處存檔管理,各種評價原始材料由教學督導委員會留存管理。

    四、附

    第十八條  任課教師不得以任何理由拒絕上述任何形式的聽課。

    第十九條  上述三種形式的聽課均納入相應人員的工作職責,不計報酬。

    第二十條  如相關人員未按上述要求完成聽課任務,在校區周例會上由校長提出批評,并給予相應的經濟處罰。

    第二十一條  各學院(系、部)、教研室根據本制度建立相應的聽課制度,并制定每學期聽課計劃。


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